Curso Superior Universitario de Formación Teórico-Clínica en PSICOTERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL
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Curso Superior Universitario de Formación Teórico-Clínica en PSICOTERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL
Duración
6 meses
Horarios
20:00 a 22:30 hs
Modalidad
Híbrida
Curso Superior Universitario de Formación Teórico-Clínica en PSICOTERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL
Inicio: 3 de junio de 2026
Duración: 6 meses (3/06/26 al 18/11/26).
Modalidad: Híbrida | 11 encuentros quincenales virtuales sincrónicos de 20:00 a 22:30 | 1 encuentro presencial intensivo de cierre (noviembre) de 9 a 16 hs.
Organiza: Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Maimónides.
Dirección académica: Dra. Elizabeth Fariña
Coordinación: Dra. Sonia Kodysz
Docentes: Dra. Lía Fernández y Dr. Fabio Sapetti
Dirigido a: Psicólogos, médicos y médicos psiquiatras.
Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.
La psicoterapia cognitivo-conductual, en sus diferentes modelos, enfoques y combinaciones integradas es una amplia, profunda, sistemática y científica herramienta de abordaje de las personas que padecen trastornos mentales. Vulgarmente asociada a “recetas” de manual estandarizado y a propuestas de tratamiento breve, estas psicoterapias son en realidad complejas y requieren formación específica.
El curso tiene como objetivo que el asistente, ya sea médico psiquiatra o psicólogo, conozca los abordajes cognitivo-conductuales básicos -priorizando la aplicación práctica, el desarrollo de habilidades terapéuticas y la integración de conocimientos- con sus justificaciones, modelos, aplicaciones, modalidades de intervención específicas y variantes. Lo que se busca, antes que el acopio de excesiva información teórica, es la entrega de aquella que sea necesaria y oportuna, así como el hacer foco en la tarea asistencial, con estrategias como el modelado, el role-playing, la confección de tareas intersesiones, de agenda de actividades, etc. A su vez, los factores inespecíficos que hacen a la relación del consultante y el terapeuta, también serán considerados y trabajados (entre otros: la capacidad de crear vínculo, las habilidades sociales, la empatía, la coherencia y la consistencia).Por otra parte, teniendo en cuenta que la flexibilidad, la creatividad y la estructuración son imprescindibles en el desempeño del terapeuta cognitivo-conductual, las mismas serán objeto de atención y promoción.
Plan de estudios
Clases teórico-clínicas:
● Modelado de intervenciones
● Role-playing
● Elaboración de tareas intersesión
● Confección de agendas de actividades
● Actividades prácticas
Se trabajará especialmente sobre:
● Relación terapéutica
● Empatía
● Habilidades sociales
● Coherencia y consistencia del terapeuta
Modalidades de Pago
Arancel general:
Estudiantes y Docentes UMAI y Residentes, la suma en PESOS ARGENTINOS de Un Millón Doscientos mil ($1.200.000.-).
Profesionales, la suma en PESOS ARGENTINOS de Un Millón Quinientos mil ($1.500.000.-).
Extranjeros, la suma de DOLARES ESTADOUNIDENSES Un Mil Quinientos (U$S 1.500-.)- Tipo vendedor BNA.
Pago en cuotas:
Estudiantes y Docentes UMAI y Residentes, en 6 cuotas mensuales consecutivas y de igual valor de PESOS ARGENTINOS DOSCIENTOS MIL ($ 200.000.-)
Profesionales, en 6 cuotas mensuales consecutivas y de igual valor de PESOS ARGENTINOS DOSCIENTOS CINCUENTA MIL ($ 250.000.-)
Extranjeros, en 6 cuotas mensuales consecutivas y de igual valor de DÓLARES ESTADOUNIDENSES DOSCIENTOS CINCUENTA (U$S 250.-) - Tipo vendedor BNA.